Mirja Post en Noks Nauta schreven een reactie op het artikel ‘Hyperhoogbegaafden, een aparte begaafdheidsgroep?’ van Ten Cate en Mathijssen in het eerste nummer van 2024 van het Tijdschrift voor Orthopedagogiek. Hun reactie is gepubliceerd in het tweede nummer van 2024.
Mirja en Noks stellen dat naar hun idee de hoofdvragen zouden moeten zijn: Is de groep ‘zeer hoogbegaafden’, zoals wij ze liever noemen (daarover later meer), anders dan de groep hoogbegaafden in het algemeen en zo ja, wat is er dan anders?
Wat zijn de gevolgen van hun relatief grote zeldzaamheid voor de levens van deze kinderen? Zijn
er implicaties voor bijvoorbeeld het onderwijs of (waar gewenst) voor begeleiding?